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水浒传阅读记录卡

  • 原创
  • 高考作文
  • 2021-12-10 06:20:01
  • 本文有1559个文字,大小约为7KB,预计阅读时间4分钟
篇一:《水浒传名著阅读卡》

名著阅读卡

班级:初二(20)班姓名:李俊龙、

《水浒传》读后感

文学名著是文学史上经过历史积淀和考验的经典之作,是文学的精华,是文化的精华,是一个丰富的世界,一个浩瀚的海洋,一个茫茫的宇宙。《礼记·学记》曰:“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。”然而,许多青少年受到应试教育和时尚的影响,对文学名著缺乏阅读兴趣,没有充分认识到阅读文学名著的重要性。再好的文学名著,如果束之高阁,就只能是一堆死的印刷品,不可能成为人们的精神食粮。

假期中,我就阅读了中国四大名著之一《水浒传》。水浒传距今已有六百多年历史,但他已翻译为13种文字在全球发行,可见其影响力之大。中国五千年历史源远流长,博大精深,但却有四本书作为中国文化的代表并称为“四大名著”。水浒传讲述的就是以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,给我脑海里留下深刻印象的只有一个字:义。正因此,《水浒传》才会有另一个名字叫做《忠义水浒传》!

义,可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞

噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

施耐庵笔下的人物每个都是当时社会中各种人的化身,每位英雄的性格,心态,思想都是当时社会的缩影!

例如宋江:宋江本是郓城小吏,因怒杀阎婆惜而逼上梁山。他不是第一个上梁山的人,为什么当上了梁山的首领呢?这是因为他有领导才能,而且为人乐善好施,意气深重,是妇孺皆知的“及时雨”。但梁山上有领导才能的人有很多,为何只有宋江才能担此重任呢?我想是因为后者。例如柴进和宋江对待武松的不同态度,柴进是把武松当成看火的,而宋江却始终把武松当兄弟看待,宋江有此二胜,众人有此二败,他焉能不坐第一把交椅?但宋江的愚忠,却让我对他的敬佩大打折扣。他的愚忠,害死了七十二位兄弟,七十二位好汉顷刻间变为七十二个冤魂,断送了一百零八位英豪的前程。他应该意识到,朝廷在招降他们之后,都没让他们进京,就把他们派去征讨反贼,朝廷的用意,就是要坐收渔翁之利呀!吴用、林冲等人曾屡次劝阻,可他就是不听,他的固执,酿出一场悲剧,害死了自己,也害了众英雄。

而我在水浒传中最喜欢的人物就是林冲,林冲在一出场就有了大麻烦,但他是一再容忍、退让、妥协、总想息事宁人,即使发配沧州也忍辱负重他也有很强的军事头脑和远大目光,扶晁盖坐了第一把交椅,奠定了梁山英雄实业的基础。

水浒传中每一个人的故事和各自的思想都蕴含着深刻的哲理,所以水浒传不仅是一本章回小说,更是一本社会的百科全书,社会中的

篇二:《阅读记录卡》

三国演义{水浒传阅读记录卡}.

阙智睿{水浒传阅读记录卡}.

篇三:《阅读记录卡》{水浒传阅读记录卡}.

篇四:《快乐阅读记录卡》

学校:班别:姓名:

快乐阅读记录卡

100本{水浒传阅读记录卡}.

篇五:《快乐阅读记录卡》

学校:班别:姓名:

快乐阅读记录卡

第周

小学生阅读书目推荐100本

篇六:《阅读记录卡》{水浒传阅读记录卡}.

学校:曹古寺小学年级:三年级

姓名:

每周阅读记录卡

小学生阅读书目推荐100本

篇七:《五年级课外阅读记录卡》

尊敬的家长:

为了进一步提高孩子的语言感悟和表达能力,我们班级在本学习将开展课外阅读和记周记的活动,帮助孩子养成“会读书、爱习作”的好习惯,让阅读伴随成长,让书香润泽童年,让孩子能随时随地表达自己所感所想。当然,要实现这一目标,还需要家长给予孩子指导和帮助,让孩子按照我们的计划完成阅读记录卡及周记。

周记每周一篇,我会提前布置周记内容和要求,让孩子有充分的时间去观察和准备,旨在提高孩子留心生活及语言表达能力。

课外阅读根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。希望孩子在读书的时候不求快速,但求扎实,最好能让孩子边读边圈画出好词好句好段,如果能做到适当批注更佳。孩子每读完一本书,也可以把书带到学校,我来检查孩子在读书时有无圈画,并进行适当的鼓励。

敬请家长们大力协助!

家长签名_____________

(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)

养成读书好习惯:

1、周一至周五每天晚上至少花30分钟看书,周六、日每天至少一个小时;2、多和家长分享好书,把书中的故事讲给家长听;

奖励方法(每学期):

1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,并颁发“阅读小能手”奖状。2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,并颁发“阅读小学士”奖状。3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,并颁发“阅读小硕士”奖状。4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,并颁发“阅读小博士”奖状。

读书不趁早,后来徒悔懊。作者:《清诗铎·趁早歌》

五()班语文课外阅读记录卡

读书不趁早,后来徒悔懊。作者:《清诗铎·趁早歌》

读书不趁早,后来徒悔懊。作者:《清诗铎·趁早歌》

篇八:《每日阅读记录卡》{水浒传阅读记录卡}.

班别:姓名:

每日阅读记录卡

小学生阅读书目推荐100本

篇九:《学生课外阅读记录卡(低段)》

学校:

班别:

姓名:

每日阅读记录卡

小学生阅读书目推荐100本

学生课外阅读推荐卡

学生课外阅读推荐卡

篇十:《书海拾贝(阅读记录卡)》

★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。--韩愈

班级:年班

姓名:_____________

学号:_____________

★聪明在于勤奋,天才在于积累。---华罗庚

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