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此行不为鲈鱼鲶

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  • 高考作文
  • 2021-12-10 01:55:01
  • 本文有6976个文字,大小约为31KB,预计阅读时间18分钟
篇一:《2016淄川中考一模语文考试题》

初四语文试题

2016.5

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后,将答题卡交回。

注意事项:

1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置上。

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。

4.答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷(选择题)

一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)

阅读下面文段,完成1—2题。然而也毋庸讳言,在文物的保护、甲(挽救/抢救)、利用、管理上,一些地方还存.

在‚脱靶‛现象。有的重视不足,文物保护‚说起来重要,做起来次要‛;有的挖(jué)不够,让文物‚躲进小楼‛‚深藏深宫‛;还有的开发不当,只讲眼前利益、不顾长远发展,过度开发、忽视保护……如此种种,无不说明,激活文物价值、传承文化血脉,乙(责无旁贷/任重道远)……

有人曾如此论述文化遗产的意义:‚当历史的尘埃落定,许多(xuān)嚣一时的东西都会烟消云散,惟有优秀的文化会长留世间,给人以思想的启迪、心灵的温暖和精神的慰藉‛。行进在民族复兴的征途上,让文物‚沃土‛丙(滋润/滋养)心灵,让凝结在文.

物中的历史记忆和‚文明光芒‛照进现实,我们未来的道路必能越走越宽。

1.文中加点字的注音和根据注音填写的词语字形全都正确的一项是

A.毋庸讳(hùi)言慰藉(jí)挖掘暄嚣一时..

B.毋庸讳(wěi)言慰藉(jí)挖绝喧嚣一时..

C.毋庸讳(huì)言慰藉(jiè)挖掘喧嚣一时..

D.毋庸讳(wěi)言慰藉(jiè)挖绝暄嚣一时..

2.在文中甲、乙、丙处依次填入词语,最恰当的一项是

A.挽救责无旁贷滋养B.抢救任重道远滋养

C.挽救任重道远滋润D.抢救责无旁贷滋润

3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是

A.历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

B.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。

C.在实现‚中国梦‛的过程中,我们是做畏缩逃避的懦夫,还是做勇敢拼搏的勇士?

D.《说文解字》解释‚雪‛的含义时指出:‚雪,凝雨也‛。也就是说,雪是由雨凝结而

成的。

4.下列句子中,有语病的一项是

A.书读得好不好,理解得对不对,都需要‚实践‛这位老师来查收与验证。

B.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎能不让人扼腕叹息?

C.互联网为人类提供了交流互动的平台,带来了前所未有的便利,也提出了前所未有

的挑战。

D.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流注笔端,这是源于作者平时

用心观察,重视积累为基础。

5.下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是

A.人之立志,顾(难道)不如蜀鄙之僧哉?(彭端淑《为学》).B.食马者不知其能千里而食(通‚饲‛,喂)也。(韩愈《马说》).C.虽乘奔(飞奔)御风,不以疾也。(郦道元《三峡》).D.又间(私自,偷着)令吴广之次所旁丛祠中。(司马迁《陈涉世家》).

6.下列说法有误的一项是

A.《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙流落荒岛后,计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他

生活的重要内容,他也曾跟随诺第留斯号进行过海底探险。

B.都德,法国作家。他的小说《最后一课》以小弗郎士的口吻,记叙了韩麦尔先生给学

生上最后一堂法语课的情形。

C.‚一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨眉共比高‛中的‚三父子‛是指苏洵、

苏轼、苏辙,均在‚唐宋八大家‛之列。

D.《水浒传》中的英雄性格各不相同,但在‚义‛这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰

纲是‚义‛,宋江私放晁盖是‚义‛,鲁提辖拳打镇关西也是‚义‛。

7.下面句子的顺序,排列衔接最恰当的一项是

①从这个意义出发,知行合一,做一个更加文明的公民,其实也是在打造一个更好的自己,过一种更值得过的生活。

②如果说,遵守公共空间的秩序与规则是底线要求,那么,主动为别人着想、做社会关系的润滑剂,则是更高境界。

③文明不是空洞浮泛的口号,仰赖一点一滴的践行去成全。

④因此,与其做一个对不文明现象义愤填膺的‚键盘侠‛,莫如迈出坚实步伐,用双手书写文明的笔画。

⑤你的文明,或许就存在于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。

A.①⑤②④③B.③④⑤②①C.①②⑤③④D.③④①②⑤

第Ⅱ卷(非选择题)

二、古诗文积累与阅读(共21分)

8.默写填空。(8分)

(1),为伊消得人憔悴。(柳永《蝶恋花》)

(2)乡泪客中尽,。(孟浩然《早寒江上有怀》)

(3),带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(其三)》)

(4),何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(5)锦江春色来天地,。(杜甫《登楼》)

(6)2015年9月3日,中国政府决定举办庆祝世界反法西斯胜利暨中国人民抗日战争胜利70周年活动,并首次在抗战胜利纪念日进行阅兵。辛弃疾在《破阵子》中写到阅兵的词句是:。有65位外国国家元首、政府首脑、政府高级别代表、联合国等国际组织负责人、前政要,30个国家的外军观摩团团长等出席大会,我们可以用《孟子》中‚,‛说明这次活动受到世界各国的高度重视。

9.阅读下面这首诗,回答问题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

这首诗后两句广为传诵,请从写作手法和内涵意蕴方面对其原因作简要分析。(3分)

10.阅读下面课外文言文段,完成后面的问题。(10分)

【甲】管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读书如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:‚子非吾友也。‛.

(选自刘义庆《世说新语德行》)

【乙】朋友之义甚重天下之达道五君臣父子兄弟夫妇而至朋友之交。故天子至于庶人,未有不须友以成者。‚天下俗薄,而朋友道绝‛见于《诗》;‚不信乎朋友,弗获乎上‛见于《中庸》《孟子》;‚朋友信之‛,孔子之志也;‚车马衣裘,与朋友共‛子路之志也;‚与朋友交而信‛,曾子之志也。《周礼》六行,五曰任,谓信于友也。汉、唐以来,犹有范张、陈雷、元白、刘柳之徒,始终相与,不以死生贵贱易其心。本朝百年间,此风尚存。呜呼,今亡矣!.

(选自洪迈《容斋随笔》卷九)

【注释】①达道:共同遵循的道德。②俗薄:习俗轻薄,指风气坏。③行:良好的品行。④徒:类。⑤本朝:指宋朝。

(1)请用‚/‛给下面的文字断句。(标画两处)(2分)

朋友之义甚重天下之达道五君臣父子兄弟夫妇而至朋友之交。

(2)解释下列加点的词。(2分)

①宁读书如故故:.

②呜呼,今亡矣亡:.

(3)请用现代汉语写出下面句子的大意。(2分)

始终相与,不以死生贵贱易其心。

(4)【乙】文主要运用论证的方法,阐述了‚‛的观点。(2分)

(5)请从【甲】【乙】中任选一则短文,谈谈你从中受到的启示。(2分)

【】文启示:

④⑤③②①

三、现代文阅读(共29分)

(一)阅读下面的文章,完成11~14题。(12分)

文房四宝与中华文明

齐儆①‚文房四宝‛首先是书绘符号和文字(包括图画文字)的工具与材料。符号和文字的发明与运用使人类社会为之改观。符号化的思维与行为,是人类生活中最富于代表性的特征。蒙昧、野蛮时代与文明时代区别的主要标志,就是文字的发明与使用。文字帮助人类创造文化、传播知识。文字在促进民族、国家的形成与发展中,在加强民族、国家的团结与凝聚上,都起着巨大的不可替代的作用。

②文字的书写是离不开表现它的工具与材料的,离不开笔、墨、纸、砚。因此可以毫不夸张地说,没有‚文房四宝‛就没有我国古代发达的经济、灿烂的文化,就没有伟大的中华文明。中国也就不会成为在人类历史上占有重要地位的文明古国。

③‚文房四宝‛是中华民族特有的绘写工具与材料,掌握与运用‚文房四宝‛,创造了中华民族特有的书法和国画。可以说,没有‚文房四宝‛就没有中国的书画艺术。譬如只有以毛笔用墨及砚,在宣纸上,才可表现独具中国风格的书画,才能体现特有的中华文明之神韵。宣纸具有润墨性,施墨于上,可分五彩(焦、浓、淡、枯、湿),墨色斑斓,淋漓流畅。国画追求笔墨气韵,尤其水墨写意,更为注重墨韵,纸性渗墨散彩,层次分明;纸质净洁柔韧,涩滑适意。其上用墨,可生独特艺术效果,真可谓,运笔作字,龙蛇飞动,可得烟云尽态之姿,能获五颜六色之效。挥毫构画,肆意渲染,尽显‚六法‛气韵之神,俱收缥缈空灵之妙。

④再有,‚文房四宝‛在其发展过程中,实用性与艺术性逐步结合,成为既有文具功能,又有欣赏价值的工艺品。无论是笔是墨还是砚,往往都经过雕饰、装潢,甚至纸张也是有一定的美形与花色。‚此行不为鲈鱼脍,自爱名山入剡中。‛(李白句)它们不仅可供使用,更可欣赏收藏,成为文玩清供。

⑤最后,在长期的中华文化发展史上,‚文房四宝‛本身也蕴涵了文化内容,形成了文化,成为中华文化的重要组成部分。历代称颂‚文房四宝‛的诗文,就是这方面很好的体现。‚砚铭‛也是其中重要的内容。

⑥铭文是镌刻于器物或碑石上的‚以称功德,以申监诫‛的文体。砚铭是镂契在砚石上的铭文。砚铭常常表现砚主的思致、德操、志向、情趣。民族英雄岳飞为其藏砚题铭:‚持

篇二:《2013年秋季学期八4》

2013年秋季学期

八年级语文单元测试卷(四){此行不为鲈鱼鲶}.

(范围:第六单元总分100分)

班级姓名得分

一、语文知识与运用(10分)

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()(2分)A.鲸波(jīng)荷锄(hâ)鸡豚(tún)素湍绿潭(tuān)....B.汉塞(sài)胡天(fú)危樯(qiáng)沿溯阻绝(sù)....C.沙鸥(ōu)腊酒(nà)震撼(hàn)重岩叠嶂(diã)....D.襄陵(lín)沉鳞(líng)荒秽(huì)长堤一痕(dī)....

2.下列句子朗读时的停顿,划分全都正确的一项是()(2分)

A.(甲)自/康乐以来,未/复有能/与其/奇者(乙)既而/尽奔腾/分合五阵/之

B.(甲)自/康乐以来,未复有/能与/其奇者(乙)既而/尽/奔腾分合五阵/之

C.(甲)自/康乐以来,未复/有能与/其奇者(乙)既而尽/奔腾分合五阵之/势D.(甲)自/康乐以来,未复/有能与/其奇者(乙)既/而尽奔腾分合/五阵/之

势下

3.下列加点字解释有误的一项是()(2分)A.曦月(太阳)阻绝(断)B.清荣(茂盛)霜旦(白天)....C.交辉(辉映)夕日欲颓(坠落)D.仅如银线(几乎,将近)沃日(用水淋洗)....4.下列各组词中加点字意思相同的一项是()(2分)A.其间千二百里日知其所无B.自三峡七百里中自非亭午夜分....C.如履平地如吾两人者耳D.实是欲界之仙都是日更定矣....5.下列关于课文内容说法有误的一项是()(2分)A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精炼生动。C.《记承天寺夜游》以寥寥数语,描绘了月夜小景,传达了作者的微妙心境,语言朴素而含有深远的意味。

D.《观潮》一文只有两百多字,却写出了钱塘江潮的雄伟景象,水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。

二、古诗文积累与阅读(20分)

(一)阅读下面一首诗,回答后面问题。(4分)

秋下荆门李白

霜落荆门江树空①,布帆②无恙挂秋风。此行不为鲈鱼鲙③,自爱名山入剡④中。

【注释】①江树空:江树树叶经霜落尽。②布帆:东晋画家顾恺之在荆州刺史殷仲堪处当幕僚,曾请假东归,殷仲堪特地把布帆借给他。顾恺之行至江陵一带,碰上了大风,他在给殷仲堪的信中提出到了遇风之事,并说:“行人安稳,布帆无恙。”③鲈鱼脍:西晋吴人张翰,在洛阳做官时,见秋风而想到家乡莼菜羹、鲈鱼脍的美味,就辞官归乡。④剡:县名,今浙江嵊县。

6.下面对诗的内容的理解不正确的一项是()(2分)

A.秋霜落在荆门,树叶零落,由于山空,使得江面也很开阔。

B.秋风也为我送行,使我的旅途平安。C.这次远离家乡,不是为了鲈鱼鲙。

D.因为我从小就向往剡中,才想去那里。

7.下面对诗的赏析不正确的一项是()(2分)A.第一句是写景,同时点出题中的“秋”和“荆门”。

B.“空”字非常形象地描绘出山明水净、天地清肃的景象,但无萧瑟衰飒之感。C.写景、叙事、议论融合一起,集中地抒发了对前程的失望。

D.四句诗中连用了两个典故,或暗用而不露痕迹,或反用而有新意。(二)阅读下文,回答后面问题。(10分)江水又东,径西陵峡。《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色形容,多所像类。林木..

高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。山松言:常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始..

信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰,奇构异形,固难以辞叙。林木萧森,离离蔚蔚,乃在霞气之表。仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。目所履历,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知己于千古矣。”

节选自《水经注》

8.划分朗读节奏正确的一项是()(2分)

A.自黄牛滩/东入西陵界至峡口百许里B.自黄牛滩东入西陵界至峡口/百许里C.自/黄牛滩东入西陵界至峡口百许里D.自黄牛滩东入西陵界/至峡口百许里9.解释句中的词语。(2分)

①形容:②书记:10.翻译下面句子。(2分)

常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。

11.“及余来践跻此境”中的“余”是指谁?(2分)

12.选段采用文中“”两字来概括。(2分)

(三)古诗积累。

13.按要求用原句填空。(6分)

(1)晨兴理荒秽,。,夕露沾我衣。

(2)唐代诗人王维以写景见长,在他的笔下,不但有“明月松间照,清泉石上流”的清幽明净之美,在《使至塞上》中,亦有“,”的苍凉雄浑之美。

(3)静谧幽美的韵味会让人不仅联想到古滇八景之一的“滇池月夜”,传说中的“,”说的应该就是如此美景吧。(用李白《渡荆门送别》中的句子填空。)

三、现代文阅读(24分)

(一)阅读下文,回答后面问题。(12分)

“消声混凝土”让公路没有噪音

①噪声、空气污染、水污染,并列为破坏环境的三大杀手。特别是随着汽车数量的增加,公路噪声成为人们迫切需要解决的问题。近日,德国科学家宣布,他们已经发明了“消声混凝土”。

②在德国的部分路段上,迄今已铺设着一种能消声的开孔型沥青。它之所以可以降低噪音,是因为公路表面有许多微小的孔隙,可以“吞食”车轮滚动时发出的声响。这一技术利用

了声学上所谓的“排气效应”。当轮胎在路面上滚动时,会排挤与路面接触点上的空气,发出声响。而如果路面上有许多半露出来的孔隙,那么排气效应就不再发生,这样就达到降低噪音的目的了。

③开孔型沥青有一个很大的缺点,那就是时间一长,路面的孔隙会封塞,影响消声。与此相比,混凝土铺成的路面就结实多了。德国科学家发明了两种“消声混凝土”:第一种可称为“空隙型混凝土”,第二种可称为“细槽型混凝土”。{此行不为鲈鱼鲶}.

④“空隙型混凝土”利用的原理和开孔型沥青相似,也是利用微小的孔隙。在浇铸这种混凝土时,不使用颗粒小于在4毫米的沙子和粉尘等,也就是说,这种路面是由小石子组成的,而石子和石子之间有许多空隙。研究人员称,“空隙型混凝土”的情况会怎样,我们现在还不清楚。我们希望混凝土的脏污程度不会像沥青那么厉害。因为“空隙型混凝土”不像沥青那样有粘结剂,所以我们希望它的使用期限会比开孔型沥青更长。

⑤目前,科学家们对另外一种减噪音混凝土的使用效果已经很有把握了,那是一种经过特殊处理的水洗混凝土———“细槽型混凝土”。“细槽型混凝土”的具体生产过程是这样的:先做出普通的水洗混凝土路面,然后再用刷子刷它的表面,把上面的添加物刷掉。这样处理之后,便会出现一个平整的路面,没有很明显的上下起伏,或者是坑坑洼洼。随后,修路工人再在这样的表面上纵向铣出一道道的细槽。这些细槽的作用是,车轮滚压过来的时候,空气可以流进去;车轮滚走以后,空气又可以被放出来。这样,生成噪音的排气效应便会有所缓解。此外,这种混凝土的造价要低于“空隙型混凝土”,也更容易铺设。

⑥中科院声学研究所张建平认为,从理论上说德国的实验为减低交通噪声提供了新的途径。我国也应加强这方面的研究。但同时,面对日益严重的噪声问题,还需全社会共同努力。

14.“噪声、空气污染、水污染,并列为破坏环境的三大杀手。”请你谈谈对“杀手”这个

比喻的理解。(2分)

15.从第二段中找出什么是“排气效应”?请根据你对文章的理解作出解释。(2分)16.根据文中第④、⑤段提供的信息,概括填写。(4分)

空隙型混凝土与开孔型沥青相比,是优点:细槽型混凝土与空隙型混凝土相比,优点是:17.中科院张建平认为,“面对日益严重的噪声问题,还需全社会共同努力”。请你就降低

噪音问题写出2条合理化建议。(4分)

(二)阅读下文,回答后面问题。(12分)

印象野三坡曲宝军

①在野三坡,随处可见的都是山。重重叠叠的山,郁郁葱葱的山,刀削斧劈般的山,还有舒缓连绵的山。

②野三坡的山很深情,雄浑中有苍凉,俊秀中有悲壮。

③春天来了,野三坡的山像一个含羞带笑的小姑娘,提着一只装满春意的竹篮,蹦蹦跳跳的走近前来。竹篮里装满了满山如雪的山桃花,装满了满坡耀眼的翠绿,装满了从崖缝里迸出的点点生机,装满了人们冬去春来满怀的欣喜。

④夏天来了,野三坡的山像一个青春靓丽的女郞,摇动着眩目的风姿,带着一股清凉如风般地掠来。崖壁间满目的海棠在摇曳,片片粉红晃乱了双眼;山顶飞流而下的瀑布在摇曳,

一条条银练打湿了发梢和双肩;漫山遍野的林海在摇曳,涛声阵阵如惊雷在呐喊;山头掠过的朵朵白云在摇曳,像洁白的哈达传送着天上对人间的祝愿。

⑤秋风吹过,野三坡的山一下子变得肃然起来,像一个少年突然长大,从懵懂无知成了一个成熟稳重的绅士。山间的金黄与山脚的翠绿相辉映,似乎是在诠释年华易老的人生无奈;山头的银白与山脊的火红相辉映,又像是一个老人和自己的孩子在叙说繁华人间的诸多感慨。

⑥但冬天还是来了,野三坡的山也脱去了往日的荣华,用一副饱经沧桑的面孔伫立着,如一位已阅尽人事的长者,慈爱的目光中是一种爱抚,更是一种期待。待一场飞雪过后,群山万壑素裹银妆,虽掩起了昔日的灿烂,却换之以遍野的光芒,而积雪下,那不时闪现的葱翠的松针柏叶,则像是在热情地呼唤,呼唤着不远的将来又一个明媚的春天。

⑦野三坡的水,如一个美丽的山村少女,穿一身花布衫,披一头黑长发,挽一个小竹篮,带着山野的气息款款而来。

⑧那水于山岭之中,便蜿蜒成了风光旖旎的拒马河。清澈的河水携着远山的冲动,携着不可一世的放纵,冲开雄浑,斩断高耸,在崇山峻岭中一路奔行,两岸绿草如茵,丛林荫郁,河中野鸭嬉戏,灰颧飞掠,骄傲的清流却不曾丝毫停顿。

⑨那水于山岭之中,便倾汇成一道道飞天而落的银虹。看百里峡的一线银河,万仞碧翠中玉带飘摇;看龙门天关的天梯之侧,绝壁之间滚滚激流轰然垂落。站在那细雨舞动之中,脸上沾染的是轻柔又略带粗野的爱抚,耳畔飞扬的是悄然又饱含热烈的情歌。

⑩那水于山岭之中,便悄无声息地汩涌成一眼眼泉,林海之中,幽径之旁,不论山巅崖壁,或是巨石碐嶒,水只是缓缓地、顾若无人地涌着,任身边花儿含笑,鸟儿啁啾,泉水只是悄然奔涌着天地酿造的纯净与甘醇。

11野三坡的水是一种召唤呀,那是山野与自然的召唤。○

12。○

13野三坡的水,是轻盈,是灵性,是这山野慢慢孕育的天然和清纯。○

14野三坡的水啊,荡涤肺腑,荡涤心灵,随波而逝的是人间的烦恼,随波而生的是天地○

与自然交织的深情。(选自《读者·乡土人文版》2011年第1期)

18.依次填入文中横线上最恰当的一组词语是()(2分)

A.奔淌腾泻辗转B.辗转腾泻奔淌C.腾泻辗转奔淌D.奔淌辗转腾泻19.文章的题目是“印象野三坡”,请你用简洁的语言概括作者对野山坡“山”“水”的印象。(4分)

山:水:20.选文第③到⑥段的顺序能否颠倒?为什么?(2分)

21.作者在描写中抓住山水的特点并赋予野山坡的山水以人的情感,请从文中选出一例进行分析。(2分)

11画线句子的句式特点,在文中横线上写一句话。(2分)22.根据文意和你的感悟,仿照第○

四、综合性学习与写作(46分)

23.阅读下面两段文字,回答相关问题(6分)根据中国长城学会所作明长城保护情况的调查,人为破坏比自然破坏对长城更具威胁力。中国长城学会会

长董耀会说,目前来看,对长城的人为破坏,主要是取

材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。

保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自觉。据了解,在专家和全社会多年关注下,继北京市制定长城沿线第一部地方性保护法规后,一部全国性的长城保护专门法律目前也在论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持,也将设“明万里长城保护标志碑”以分段明确保护责任、利用遥感技术全面普查长城等也列入了工作日程。

【活动一:搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅图片,请你说出这幅图片反映了人们对长城的哪一种破坏,并请你设想出一种在不破坏墙体的前提下去除刻痕的方法。(2分)

【活动二:广告宣传】为了让更多人了解并自觉保护长城,请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(

)

24.作文古人云:“仁者乐山,智者乐水。”山水景物,曾经引起古代文人的无限情思,产生了无数歌咏自然山水的优美诗文。请把你熟悉的某一景观介绍给大家。题目自拟,体裁

篇三:《大话西游答题》

花间一壶酒,独酌无相亲

此行不为鲈鱼鲙,自爱名山入剡中日落长沙秋色远,不知何处吊湘君茫茫大梦中,唯我独先觉

我宿黄山碧溪月。听之却罢松间琴水色南天远。舟行若在虚绝壁临巨川,连峰势相向

西岳峥嵘何壮哉。黄河如丝天际来平明别我上山去,手携金策踏云梯长风吹月度海来,遥劝仙人一杯酒苍崖渺难涉,白日忽欲晚

休问梁园旧宾客,茂陵秋雨病相如造化钟神秀,阴阳割昏晓请留盘石上,垂钓将已矣

少年上人号怀素。草书天下称独步长风破浪会有时,直挂云帆济沧海嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里先帝天马玉花骢,画工如山貌不同人生在世不称意,明朝散发弄扁舟弱柳从风凝举袂,丛兰裛露似沾巾蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看

我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月瞿塘峡口冷烟低,白帝城头月向西醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月有时忽惆怅。匡坐至夜分

三月三日天气新,长安水边多丽人漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂且乐生前一杯酒,何须身后千载名青莲居士谪仙人酒似藏名三十春行路难,行路难多歧路,今安在只今惟有西江月,曾照吴王宫里人洛阳女儿对门居,才可颜容十五余仙人抚我顶,结发受长生天宫水西寺。云锦照东郭

孔雀东飞何处栖。庐江小吏仲卿妻山阴道士如相见,应写黄庭换白鹅陆机才多岂自保,李斯税驾苦不早仙人十五爱吹笙。学得昆丘彩凤鸣倚杖柴门外,临风听暮蝉寂寂闻猿愁,行行见云收清湍鸣回溪,绿竹绕飞阁

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花但使主人能醉客,不知何处是他乡

惟有清风闲。时时起泉石

将欲辞君挂帆去。离魂不散烟郊树霜落荆门江树空,布帆无恙挂秋风洞庭西望楚江分,水尽南天不见云青天有月来几时,我今停杯一问之众鸟高飞尽,孤云独去闲千秋万岁名,寂寞身后事

惟有相思似春色,江南江北送君归日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川楚臣伤江枫,谢客拾海月

长安白日照春空,绿杨结烟垂袅风天兵照雪下玉关,虏箭如沙射金甲昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞天上白玉京,十二楼五城我本楚狂人,凤歌笑孔丘

碧水浩浩云茫茫,美人不来空断肠长风吹月度海来,遥劝仙人一杯酒银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣仙人十五爱吹笙。学得昆丘彩凤鸣昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑如何易水上,未歌先泪垂{此行不为鲈鱼鲶}.

春风尔来为阿谁,蝴蝶忽然满芳草两岸青山相对出,孤帆一片日边来向晚横吹悲,风动马嘶合感时花溅泪,恨别鸟惊心

今人不见古时月,今月曾经照古人三杯吐然诺,五岳倒为轻

无端嫁得金龟婿,辜负香衾事早朝新晴原野旷,极目无氛垢

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发青云当自致,何必求知音

斑竹枝,斑竹枝,泪痕点点寄相思奈何今之人,双目送飞鸿君爱身后名,我爱眼前酒明日隔山岳,世事两茫茫

上有青冥之长天,下有绿水之波澜魂来枫林青,魂返关塞黑我醉君复乐,陶然共忘机

今日逢君君不识,岂得不如佯狂人有身莫犯飞龙鳞。有手莫辫猛虎须晚来天欲雪,能饮一杯无绿蚁新醅酒,红泥小火炉

归来归去来,宵济越洪波圣达有去就,潜光愚其德鱼与龙同池,龙去鱼不测当时版筑辈,岂知傅说情一朝和殷羹,光气为列星伊尹生空桑,捐庖佐皇极桐宫放太甲,摄政无愧色三年帝道明,委质终辅翼旷哉至人心,万古可为则时命或大缪,仲尼将奈何鸾凤忽覆巢,麒麟不来过龟山蔽鲁国,有斧且无柯归来归去来,宵济越洪波如何易水上,未歌先泪垂楼台成海气,草木皆天香座客三千人,于今知有难

学书初学卫夫人,但恨无过王右军丹青不知老将至,富贵与我如浮云信知生男恶,反是生女好对酒不觉暝,落花盈我衣醉来脱宝剑,旅憩高堂眠

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼

篇四:《梦游天姥吟留别》

《梦游天姥吟留别》教案

教学目标:把握诗的内容和形式,整体感悟诗的意境,体会诗人强烈的情感,了解诗人独特的艺术气质。

教学重点:把握诗的内容和形式,整体感悟诗的意境。

方法:指导学生反复吟诵,以丰富翔实的课外资料填充诗歌的空白。教学难点:体会诗人强烈的情感,了解诗人独特的艺术气质。

方法:人手一份关于李白生平的资料和一组最能体现其创作个性的诗篇,组织学生分组讨论,教师利用多媒体屏幕投影讲述。

一、导入

“酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐”,时隔10个世纪,在封建历史上的鼎盛时期,继披香草散步汨罗江的浪漫主义待人屈原之后,又一位才高气逸的浪漫主义诗人向我们款款而至。他是谁呢?先别急着翻课本,让我吟出他的诗句,我们来猜:

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”

今天我们一起要走近的就是写这首诗的作者——李白,诗文“一结豪情,使人不能句字赏摘”。我们一起来学习他的另外一首长诗《梦游天姥吟留别》。二:新课

(一)析题

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